有(yǒu)書童享 | 你相信《遲到大王》嗎？

這是(shì)書的(de)環襯頁，密密麻麻的(de)兵器寫滿了“我不可以說(shuō)有(yǒu玩還)鳄魚的(de)謊，也不可以把手套弄丢”，上面有(yǒu)還有我有(yǒu)一團團塗抹的(de)痕迹，仔細看第九行和第八行，你能空一找出不同嗎？這是(shì)怎麼回事呢？這個故事到底講了什(shén河志)麼内容呢？

《遲到大王》原名John Patrick Norman Mc H書外ennessy─The Boy Who Was Always Late，所以故間喝事中“約翰派克羅門麥肯席”這麼一長串的(de)名字其實是(shì)作者的(de)有日放(yǒu)意為(wèi)之，作者可能就是(shì)想用(yòng)這頻哥些普通名字的(de)堆砌來揭示主人(rén)公的(d科了e)遭遇，其實是(shì)很多孩子都(dōu)會遇到的(de)普遍現象。也靜

柏林罕曾說(shuō)，把人(rén)、動物或電行任何一件事物畫(huà)得(de)像不像并不重要，重要的(舞輛de)是(shì)要能把精神意境表達出來，一幅圖的(de)魅力就會自然産生動海。渺小的(de)麥肯席，巨大的(de)老師，一大一東是小的(de)人(rén)物，微(wēi)妙地(資司dì)将男孩的(de)無助和老師的(de)兇猛專業描繪得(de)淋漓看雪盡緻。從頭到尾，您也許連麥肯席的(de)老自五官都(dōu)看不清楚，但您一定清楚看到了他(tā)急忙趕路(l微會ù)的(de)樣子，和趕路(lù)時沿途五彩斑斓鮮活的(de)世界，就弟會像孩子們天馬行空的(de)想象力。看見他(tā)努力想擺脫糾纏的(de)焦熱區急，更看出他(tā)無辜的(de)神情、被處罰時專心又(yòu)可憐的(d就林e)模樣，以及在沒有(yǒu)底色的(de)教室中的(de)無趣。書中老理雨師雖然隻出現八次，但任何人(rén)都(dōu)能看出他(的鐘tā)的(de)專業、急躁和壞脾氣。鮮活的(de)對比，工道驗證了柏林罕所說(shuō)，文字隻能告訴您一話綠個故事，圖畫(huà)才能真正勾勒出書的(de)真情。